◎长沙市昌济小学 粟心妍
我的班主任林老师，有两副“模样”，握着红笔改作业时，她是眼里容不得半分错的严师，拿着吹风机帮我吹衣袜时，她又成了细心的“慈母”。这两副模样，都深深烙在了我心里。
在学习上，林老师的“严”藏在每一个错字、每一道错题里。有次默写字词，我把“提取”的“提”写成了“堤坝”的“堤”。下课后，林老师把我叫到身边，手里拿着我的默写本，轻声说：“‘提’和‘堤’长得像，用法可是不一样。‘提’字是个提手旁，东西要靠手来提；‘堤’字是个土字旁，防洪挡水靠土堤。写字前多想想字的意思，就能选对偏旁啦。”她还特意让我把这类易错字词整理成笔记，时常翻看巩固。她总说：“学习要扎实，现在多花点功夫把基础打牢，将来才能走得稳、走得远。”
可一到生活里，林老师的温柔就藏不住了。有次下雨天，我不小心淋湿了衣袜，冷风一吹，我忍不住缩起脖子打了个哆嗦。林老师路过教室时正好发现，她快步走过来，伸手摸了摸我的裤腿，眉头轻轻皱起，随即拉起我的手往办公室走：“走，咱们去把衣服吹干，别冻着了。”到了办公室，她让我坐在椅子上，自己拿着吹风机半蹲在旁边，小心翼翼地帮我吹湿掉的裤脚和袜子。温热的风裹着淡淡的肥皂香，一点点驱散了身上的寒意，也吹得我心里暖暖的。吹完后，她还掏出手机给我妈妈打电话，语气格外轻柔：“孩子今天不小心把袜子弄湿了，您方便的话送双干净的过来，别让孩子着凉感冒了。”
这就是我的林老师，用严格帮我们把知识学扎实，用温柔把我们的小事放在心上。她的红笔纠正过我笔下的错，她的吹风机温暖过我雨中的寒。这样的老师，让我既尊敬又亲近，也让我慢慢明白：最好的爱，从不是一味的纵容或严厉，而是严在该严时，暖在该暖处。
（指导老师：林滟）
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